河南省教育科学规划与评估院

　　原河南省委宣传副部长、省文联主席  刘清惠

　　中国是一个文明古国，有着悠久的教育传统。在漫长的历史进程中，教育曾经对中华民族文化的继承和弘扬，对国家的发展和社会的进步起过十分重要的作用。无疑这是一份重要的遗产，应该认真地研究总结。而地方教育史的研究，则是这个整体研究的延伸、细化和加强，从这个意义上讲，《河南教育通史》的编写出版，厚厚三大卷，一百四十余万言，对从古至今，发生在中州大地上的教育实践，勾沉史实，总结经验，评判利弊得失，分析教育的本质和规律，这在河南教育史的研究领域实在是一项重大的成果和突破。由于河南在中国历史和地域方面特殊的地位，这部通史的出版，也为全国教育史的研究做出了自己的贡献，可喜可贺。

　　我同时认为，任何一个领域中新的理论体系和实践框架的确立，都不是历史成果的简单叠加，也不是抛开已往成果的凭空拟造。研究历史是为了成就未来。应该在已往成果的基础上，借鉴前人，运用新思维，研究现实问题。我想，具有中国特色和中国风格的新的教育理论体系应该在这个实践中创立，从这个意义上讲，《河南教育通史》的出版，是河南教育研究的新起点、新开端。现实的教育实践中值得研究的问题实在是太多了，诸如教育理论、教育规模、教育结构、教育资源配置、专业设置、教材建设及教育管理模式等等。我希望我们的教育主管部门，理论工作者和实际工作者同心合力，在这个“天意君须会，河南要英才”的伟大变革时代做出贡献。