河南省教育科学规划与评估院

　　1958年9月，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》提出：“用大量发展业余的文化技术学校和半工半读学校来普及教育”。同年，河南省创办了1000余所半工半读式的新型学校——农业中学及城市职业中学，初步形成了与全日制中学相辅相成的两种教育制度。  

　　1964年，国家主席刘少奇再次提出了实行两种教育制度的主张，以妥善解决中小学毕业生升学和就业的突出问题。同年，教育部先后召开了全国农村半工半读教育会议和全国城市半工半读教育会议。7月，中共中央批转教育部关于半工半读教育会议的报告。河南省各级教育行政部门再次在全省范围内大力恢复和试办农业中学、职业中学。11月，河南省成立半工半读教育委员会，下设半工半读教育局，领导全省农业中学和职业中学教育。1964年，河南省各地、市农业中学和职业中学由132所增长至831所，在校生达6.02万人，比1963年增长90.1%。1965年，全省农业中学、职业中学达5115所，在校生达45.08万人，又比1964年增加了6倍。

　　河南省农业中学和职业中学的蓬勃发展，彰显出半工半读教育制度旺盛的生命力。半工半读学校在教学内容上一般都贴近当地农业、工商业经济的发展需要，从而为广大农村、城镇培养出大批技术工作者，有利于地方经济的快速发展。

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