河南省教育科学规划与评估院

　　2009年4月1日，正在河南调研的时任中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平莅临河南大学，考察学校的改革与发展，指导学校深入学习实践科学发展观活动。

　　习近平来到学生自发组织的以“知行合一、报效祖国”为主题的理论研讨会会场，与大学生们交流探讨。习近平回答了同学们关心的一些理论问题，勉励大家把人生追求与国家发展和需要结合起来，注重科学理论的学习和社会实践的锻炼，扎实打好各方面基础，努力成为建设祖国的高素质人才。

▲2009年4月1日，时任中共中央政治局常委、国家副主席习近平（右侧前排右三）视察河南大学，指导该校深入学习实践科学发展观活动。

　　习近平就高等院校如何深入学习实践科学发展观，当代大学生如何成长成才，如何成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人发表了重要讲话。他强调，高等学校在深入学习实践科学发展观过程中，要勇于探索、把握特点、突出特色、重在实效；在校大学生要认真学习、积极实践，用马克思主义中国化的最新成果武装自己，提高认识客观世界、改造主观世界的能力，努力成为社会栋梁之材。

　　习近平说，科学发展观的学习实践活动是个长期任务，集中教育活动是对这次活动的一个深化过程，不可能毕其功于一役。对于党员同志来说，怎么学，怎么去确定自己的目标，确定自己在这个过程中的任务，是有它的特点的。要掌握这个特点，要突出特色，重在实效，要把自身的特点体现出来。共青团员有学习热情，可以在这种氛围影响下，通过学习实践活动，指引自己很好地学习科学发展观。

　　习近平强调，大学阶段是人生的重要阶段。这个阶段把思想方位选准，对一生至关重要。学校教书育人的目的是把学生培养成社会主义的合格建设者和可靠接班人。中国特色的社会主义事业要发展下去，这是坚定不移的，是中国的唯一正确道路。

　　习近平强调了实践在成才中的重要作用。他说，怎么把所学到的理论变成自己的东西，要靠实践去把它消化、吸收，在实践中加深认识，加深体会，最后才能把它变成自己的血肉、自己的头脑和灵魂。大学阶段，既是一个接受教育的过程，又是一个主动去领悟、形成自己东西的过程，两者都很重要。他对在校大学生提出了两点要求，一是要认真学习，学习马克思主义的立场、观点、方法，学习马克思主义中国化的最新成果。学习马克思主义的立场、观点、方法是基础，中国化的东西则是致力于中国的理论、方针。二是要积极实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在学校固然也是个实践的过程，但更重要的是走向社会，在社会中经历不同环境的历练，最后形成在信仰上的坚定性，且能够融会贯通，把学来的理论变成认识客观世界、改造主观世界的能力。要积极参加一些实践活动和社会活动，通过和社会各界人士的接触，了解一些真实的情况，这是非常重要的。

　　习近平勉励大家，要以一种严肃的态度来对待我们的选择，从事我们的事业，大家将来一定会成为社会的栋梁之材，承担起我们伟大祖国的伟大事业。我们寄希望于年青一代，相信你们最终能够学会知识，学成做人，回报社会，报效祖国。

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