河南省教育科学规划与评估院

　　由中国教育学会与河南省教育厅联合主办，河南省教育科学研究所与河南省教育学会承办的中国教育学会第23次全国学术年会11月27日至28日在登封市举行，中国教育学会会长顾明远，副会长谈松华、郭振有、郭永福、张民生、唐盛昌与来自全国各地的教育专家和基层教育工作者共450多人参加会议。河南省教育厅厅长蒋笃运参加会议并致辞。

　　蒋笃运在致辞中说，伴随着河南教育事业的蓬勃发展，河南省的教育学会和教育科研工作也得到了重视和加强。2006年换届以来，河南省教育学会以加强自身规范化建设为基础，以“贴近学校、贴近教学、贴近教师”为原则，以推动群众性教科研活动广泛开展为目标，不断提高教育学会活动的质量和效益，使教育学会的工作更加适应教育改革和发展的新要求。目前，河南教育学会系统已经建立起由省、市、县和乡镇中心校四级教科研力量共同参与，包括有关高校在内的教科研网络，形成了一支专兼职相结合的教科研队伍。

　　据了解，本次年会的主题是“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”。会议推出了5个年会主旨报告，并开设了6个分论坛，与会代表分别围绕“社会变革中教育教学理论创新与创新人才培养”“优化教育环境，促进有质量的教育公平”“重读‘杜郎口’与课堂教学改革”“小学生创新精神的培养”“教学方式与创新人才培养”“创新型教师与教师专业发展”等内容进行了热烈、深入的探讨。

在年会的闭幕式上，顾明远指出，现在大家都在学习贯彻《国家教育规划纲要》，其核心就是要解决人才培养的问题——培养什么人、怎么培养。十七大提出的党的教育方针，育人为本是核心，战略主题是推进素质教育，也是育人的问题。《国家教育规划纲要》中“体制改革”部分第一项就是人才培养体制的改革，要更好地培养人才，就要推进人才体制的改革。我国教育的问题是教育观念相对陈旧，内容方法比较落后。要解决教育观念比较落后的问题，需要我们的校长、教师，包括家长努力学习，认真探讨教育规律和青少年成长的规律，树立正确的教育观念。其中，人人成才的观念最重要。当前，很多学校和家长都想培养英才，这种追求卓越的思想可以理解，但杰出人才从哪里来——从群众中来，从众多的普通人才中来。中小学是打基础的，很重要，我们要在基础教育中多去发现人才、培养人才。

——《教育时报》2010-11-30（记者  常启武）